Učenici 6.a razreda sudjelovali su na radionici Digitalna detoksikacija, a cilj je bio osvijestiti negativne utjecaje prekomjerne izloženosti ekranu na fizičko i mentalno zdravlje, koncentraciju i učenje te osmisliti plan za manje provođenje vremena za ekranom. Ispunjavanjem liste za samoprocjenu učenici su utvrdili karakteristike vlastitog korištenja uređaja sa zaslonom, količinu vremena provedenu uz uređaje i vremena provodenog u druženju s prijateljima i obitelji uživo. Slijedila je dramska vježba u kojoj su učenici osvijestili na koji način neprekidno uznemiravanje porukama nepovoljno utječe na naš mozak, koji se uznemiren signaliziranjem s mobitela ne može fokusirati na drugi sadržaj ili to čini u slabijoj mjeri i sa slabijim rezultatima. Upoznavši se s pojmom digitalnog detoksa, koji označava vrijeme koje smo odlučili provesti bez ikakavog digitalnog uređaja, osmislili su plan s prijedlozima za provođenje vremena bez ekrana tijekom dana.

Učenici 6.b razreda sudjelovali su na radionici Hrvatski jezik i književnost na mreži na kojoj su se upoznali sa sadržajima Hrvatskog jezičnog portala i portala eLektire. Naučili su kako pronaći i koristiti se digitaliziranim književnim djelima za cjelovito čitanje i zvučnim knjigama na portalu eLektire. Također su se služili Hrvatskim jezičnim portalom, rječničkom bazom hrvatskoga jezika u tumačenju nepoznatih riječi.

Učenici 2.a razreda analizirali su priču za lektiru „Anica i sportski dan“ te zaigrali književni kviz u alatu Kahoot.

Nikolina Sabolić, prof., dipl. bibl.

knjižničarka mentorica